Coordenações Pedagógicas da Educação auxiliam processo de ensino-aprendizagem


A equipe que atua junto às coordenações pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) é essencial na construção do processo de ensino-aprendizagem. Ela tem a missão de contribuir na elaboração e execução de propostas pedagógicas ligadas à ação do educador, melhorando o desempenho de suas funções no cotidiano das unidades escolares, segundo o secretário de Educação, Marcelo Feres. “As Coordenações Pedagógicas da Seduct cumprem esse papel, ajudando a impulsionar as atividades no ambiente escolar, através das orientações e do acompanhamento dos Professores de Suporte Pedagógico (PSPs), que têm como principal tarefa orientar a elaboração das ações pedagógicas de trabalho específicas aos grupos, turmas e estudantes no atendimento de cada unidade escolar”, explicou Marcelo. De acordo com a coordenadora do Setor de Educação Infantil, Sirlei Artilles de Abreu Ávila, os PSPs atuam junto aos Setores das Coordenações da Educação Infantil, do Ensino Fundamental Anos Iniciais, Ensino Fundamental Anos Finais e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), participando de reuniões de alinhamento pedagógico. Analisam, orientam e acompanham as práticas pedagógicas, estando presentes e atuando nas mais diversas formações.

“Ajudam, ainda, no desenvolvimento dos fazeres pedagógicos referentes aos grupos etários que compõe as creches, pré-escolas e escolas, orientando na elaboração de propostas e projetos pedagógicos. Os PSPs também atuam na elaboração e revisão de materiais pedagógicos que são disponibilizados no portal do Programa de Aprendizagem Eficiente (PAE), estimulando uma prática docente eficiente, flexível, criativa e inovadora, em consonância com a proposta da Secretaria”, disse Sirlei. Os PSPs atendem as unidades onde não há pedagogo e nas creches. Eles estão auxiliando, inclusive, os novos professores de contrato temporário do Processo Seletivo de 2021 - que estão substituindo professores efetivos em licenças médicas - a preencherem o Plano Individual de Trabalho Docente (PIT) e o Relatório Individual de Trabalho Docente (RIT). O primeiro é o documento que relaciona as atividades planejadas que serão desenvolvidas ao longo do semestre letivo. Já o RIT é o documento que descreve, sucintamente, as atividades desenvolvidas pelo docente durante o ano, constando a execução dos projetos/planos de ensino relacionados no PIT.

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