Três trabalhos acadêmicos de servidores da rede municipal de ensino foram aprovados no IX Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão 2024 (CONEPE) do Instituto Federal Fluminense (IFF) Campus Guarus. São trabalhos de desdobramentos e aprofundamentos do Percurso Formativo do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI). O evento aconteceu no final do mês de novembro.
De acordo com a secretária de Educação, Ciência e Tecnologia, Tânia Alberto, dois deles são de professores atuantes em turmas de educação infantil da rede municipal. E o terceiro foi apresentado por Layla Constantino, articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct), que desenvolve o LEEI em Campos, além de outros quatro formadores municipais do Programa LEEI.
“Parabéns à equipe que atuou no LEEI. Foi maravilhoso ver o ambiente de aprendizagem e troca construído por vocês. Estamos colhendo os frutos de um trabalho intenso e muito bem feito!”, disse a secretária.
Layla explicou que os dois primeiros projetos são frutos do trabalho construído ao longo do percurso formativo do programa LEEI:
“Duas professoras, junto com o formador municipal que acompanhou as turmas delas nesse período de formação, construíram esse trabalho interventivo que culminou na inscrição do Congresso. O outro é comigo e com um grupo de formadores municipais do programa, onde apresentamos a proposta do LEEI e como ele vem sendo desenvolvido na rede municipal, com o público da educação infantil. Esses Trabalhos de Percurso que foram apresentados representam os resultados de toda a dedicação e estudo de formadores e cursistas. Resultados magníficos!”, destacou Layla.
Para a coordenadora da Educação Infantil da Seduct, Sirley Artilles, o LEEI é uma grande ferramenta, que abre as portas para levar as crianças à imaginação e à criatividade. “A valorização da educação infantil é importantíssima pois ela é a base. O LEEI veio para aprimorar as nossas práticas pedagógicas e está garantindo uma base sólida de letramento para as crianças na educação infantil”, comentou.
A coordenadora de Projetos da Secretaria, Neidimar Abreu, também parabenizou os profissionais.” Parabéns para todos os formadores do LEEI e pela belíssima atuação da articuladora municipal, a Layla. É gratificante ver nossa educação municipal subindo ao pódio através de ações concretas. A semente foi lançada e os frutos virão com a continuidade. A educação infantil é o começo de tudo”, destacou.
A Formadora municipal do Programa LEEI e pedagoga Regina Lannes falou sobre o orgulho de trabalhar com o projeto. “Acreditamos na proposta e nos comprometemos a fazer o melhor. Mesmo nos momentos de adversidades estávamos unidos e sempre em busca das soluções criativas. Com um grupo unido e aguerrido e com o apoio de Layla, os frutos foram surgindo. Eu me sinto realizada por participar e feliz por ter trabalhos acadêmicos aprovados tanto no Congresso Internacional do Isecensa como agora pelo CONEPE. O trabalho é sério, acadêmico e produz conhecimento. Avante, pois 2025 vem aí! Parabéns para toda a equipe e colaboradores. Muita gente contribuiu para esse sucesso”, declarou.
Formador municipal do LEEI, Victor da Penha Miranda acredita que o LEEI fez a diferença nas práticas pedagógicas, ressignificando a forma como os profissionais atuam e compreendem a educação, em especial, a Infantil.
"Além da formação, das leituras e da teoria, o LEEI tocou a todos nós por estreitar os laços afetivos dos professores, além de ampliar o nosso repertório cultural, artístico e literário.
Considero que a primeiras turmas cumpriram com excelência a missão e deixaram um legado para a rede. Os resultados florescerão, ainda mais, nas salas de aulas e em eventos acadêmicos", finalizou Victor.
O LEEI é uma ação do CNCA, que visa garantir o direito à alfabetização de todas as crianças do país, fazendo com que 100% delas estejam alfabetizadas ao final do 2° ano do Ensino Fundamental; além da recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3°, 4° e 5° anos, afetadas pela pandemia.
Confira os Trabalhos:
URURAU DA LAPA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM A LITERATURA E A
CULTURAL LOCAL DE CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Autores: Patrícia Ribeiro Alcides, Daniele Chagas de Souza e Victor da Penha Miranda
DESDOBRAMENTOS DA FORMAÇÃO “LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” (LEEI) NO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ
Autores: Layla da Conceição Rangel Constantino, Victor da Penha Miranda, Paula Gomes de Souza, Regina Auxiliadora Lannes Barreto Pereira e Graziele da Silva Nunes Reis
O BOI PINTADINHO DE TOCOS: O PATRIMÔNIO CULTURAL DA LOCALIDADE E OS
SEUS DESDOBRAMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Autores: Carla Beatriz Gonçalves Pinto Gomes e Victor da Penha Miranda
Por Kamilla Uhl - Fotos: Layla Constantino
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